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郑州实验补习学校：高三学生基础薄弱一对一查漏补缺，学有余力专项拓展
来源：郑州实验补习学校 发表于：2026-08-20 17:34 阅读：108次
高三这一年，每个学生的基础和进度都不一样。同一个教室里，有人连高一的知识点都没弄懂，有人已经能把压轴题做到最后一步——用同一套讲法、同一个进度去教所有人，对两边都是耽误。
郑州实验补习学校从一开始就正视这个差异。入学先做全面学科测评，精准锁定每个学生的知识漏洞、薄弱章节和短板题型。测评之后按基础分层分班，把水平相近、目标一致的学生放在一起。基础薄弱的不被快节奏拖着走，基础扎实的不被重复内容消耗时间。分班之后，针对两类学生，学校分别制定了不同的方案。
基础薄弱：一对一查漏补缺，从最基础的地方开始补
基础薄弱的学生最怕的不是底子差，是进了课堂之后老师讲的内容自己根本接不住。老师在台上讲导数、讲电磁感应，学生在底下连函数图像和欧姆定律都没弄明白——差距越拉越大，信心越来越低。
郑州实验补习学校的做法是：从最核心的基础知识点开始，逐一梳理、查漏补缺，帮学生夯实知识根基、扫清过往的知识盲区。老师从最核心的概念、公式、定理教起，帮他们一步步补上高一高二落下的知识。针对偏科、单科薄弱等个性化问题，学校安排一对一精准补弱课程，定制专属提升方案，靶向攻克短板。晚自习时段每科都有老师坐班答疑，当天的问题当天解决，绝不把疑问留到第二天。
有学生入校时总分不足300分，常规课堂完全跟不上。进入基础适配班后，老师从零开始梳理核心知识点，通过一年系统补习，不少学生总分实现了百余分的提升。
学有余力：专项拓展，拔高思维冲刺更高目标
基础扎实、学有余力的学生，同样需要被看见。这类学生最大的困扰是“吃不饱”——课堂节奏太慢，重复的内容太多，想往上冲却没有方向。
针对学有余力的学生，学校提供拓展内容。老师会带着他们做针对性的拔高训练，冲刺更高目标。课堂上基础薄弱的学生主抓中低档题，目标是先把基础分拿稳；学有余力的学生拔高思维，练的是压轴题的命题逻辑。分层训练也做同样的事——辅导老师把需要练的题分成两类：必练题适合所有学生，选练题专门给学有余力的学生。
分层分班的本质：让每个学生都在适合自己的跑道上
基础薄弱的一对一查漏补缺，学有余力的专项拓展——两套方案，服务同一批人。入学诊断与分层分班，避免了“一刀切”式教学带来的效率损失。学校已帮助超过16000名学生实现显著提分。不是奇迹，是把学生放对了地方。
校区地址：郑州市航海东路1269号（中原福塔校区）。欢迎家长预约来校，先做一次免费学情诊断，再决定孩子适合哪条路。
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